PEI Proyecto Educativo Institucional
Ñamba’apo oñondivepa… tekombo’e porãve rekávo

Las estrategias socioeducativas implementadas por el MEC, están orientadas a mejorar la gestión y la participación en las instituciones de la Educación Media, a fin de conseguir mejores niveles de calidad y equidad en la educación.

El Proyecto Educativo Institucional PEI, es una estrategia socioeducativa que se constituye en una herramienta para crear nuevos modos de hacer y de vivir en los colegios. La fortaleza del mismo es el trabajo en equipo y el consenso en las decisiones que mejoran el bienestar colectivo de cada institución

La esencia del PEI es la participación de la comunidad educativa (directores, docentes, padres y madres de familia, alumnos y otros actores comunitarios), en el análisis y la toma de decisiones, así como en el fortalecimiento de los vínculos entre el colegio y la comunidad.

La importancia estratégica que tiene el PEI dentro del proceso de Reforma Educativa, ha hecho que se destinen recursos para potenciar su implementación y fortalecimiento en 100 instituciones de Asunción, Capital de la República y en 7 departamentos focalizados del país. Son recursos fundamentados en la transparencia como valor aplicado en todo el proceso de gestión, manejo de recursos y en la toma de decisiones, que involucran a toda la comunidad educativa.link a mapa con PEI por departamentos

La preselección de las instituciones que recibirán estos recursos fue realizada por la Dirección General de Planificación Educativa y Cultural, teniendo en cuenta los criterios de inclusión y de prioridad.

A partir de la preselección, los Consejos Departamentales de Educación (CDE) seleccionan las instituciones educativas que son beneficiadas con aportes para el PEI. Para realizar este procedimiento cuentan con el asesoramiento técnico de los supervisores pedagógicos y administrativos zonales.

Los Equipos de Gestión Institucional (EGI) (docentes, padres, alumnos y otros miembros de la comunidad educativa), conciben a la gestión escolar como un proceso que enfatiza la responsabilidad del trabajo en equipo e implica la construcción, implementación y la evaluación del quehacer educativo a corto, medio y largo plazo, en el marco del PEI.

Además, entienden al PEI como la oportunidad de generar nuevas políticas institucionales e involucrar a toda la comunidad escolar, con formas de participación democráticas que se apoyan en el desempeño de docentes y directivos a través del desarrollo de proyectos educativos adecuados a las características y necesidades de cada colegio.

En consecuencia, los equipos de gestión escolar asumen un liderazgo grupal enfocado a:

• Saber hacia dónde desea ir la organización educativa.
• Involucrar a los integrantes de la comunidad.
• Replicar el modelo de trabajo en equipo en todas las esferas de la organización.
• Diseñar, poner en marcha y evaluar el plan global de acción, que al ser participativo permite la toma de decisiones autónomas en distintos niveles, dentro de un marco concordado.

Con el PEI Cada institución es un proyecto; cada director un líder participativo; cada docente es un innovador pedagógico; cada padre, cada madre y cada líder comunitario un participante activo y transformador, cada joven es protagonista de su educación.